商情
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상정
SHANGQING
2011年
22期
46
,共1页
数学%易错题%类型%对策
數學%易錯題%類型%對策
수학%역착제%류형%대책
学生的学习成绩总是有差异的,任何学校学习上的"学困生"总是客观存在.教师对于易错题的收集及研究相应的应对策略,对于如何帮助"学困生"提高学习成绩,使更多的"学困生"转变为优等生,具有举足轻重的作用,也是教师在教学中一个重要的研究课题.概念的界定:
學生的學習成績總是有差異的,任何學校學習上的"學睏生"總是客觀存在.教師對于易錯題的收集及研究相應的應對策略,對于如何幫助"學睏生"提高學習成績,使更多的"學睏生"轉變為優等生,具有舉足輕重的作用,也是教師在教學中一箇重要的研究課題.概唸的界定:
학생적학습성적총시유차이적,임하학교학습상적"학곤생"총시객관존재.교사대우역착제적수집급연구상응적응대책략,대우여하방조"학곤생"제고학습성적,사경다적"학곤생"전변위우등생,구유거족경중적작용,야시교사재교학중일개중요적연구과제.개념적계정:
