学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
8期
43
,共1页
数学%教学%学生%兴趣%培养
數學%教學%學生%興趣%培養
수학%교학%학생%흥취%배양
要把乏味的数学知识转化为学生的内在素质,必须使学生在教学过程中常常处于最佳的心理状态.教师必须想法设法去触及学生的情感领域,唤起学生心灵的共鸣,让学生因情感的驱动而发生浓厚的兴趣.笔者认为应从如下方面培养学生学习数学的兴趣:唤起学生的审美意识;将抽象变为具体,加强直观教学.
要把乏味的數學知識轉化為學生的內在素質,必鬚使學生在教學過程中常常處于最佳的心理狀態.教師必鬚想法設法去觸及學生的情感領域,喚起學生心靈的共鳴,讓學生因情感的驅動而髮生濃厚的興趣.筆者認為應從如下方麵培養學生學習數學的興趣:喚起學生的審美意識;將抽象變為具體,加彊直觀教學.
요파핍미적수학지식전화위학생적내재소질,필수사학생재교학과정중상상처우최가적심리상태.교사필수상법설법거촉급학생적정감영역,환기학생심령적공명,양학생인정감적구동이발생농후적흥취.필자인위응종여하방면배양학생학습수학적흥취:환기학생적심미의식;장추상변위구체,가강직관교학.