学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
3期
49-50
,共2页
识字%需求%生字%快乐
識字%需求%生字%快樂
식자%수구%생자%쾌악
识字,是一、二年级的教学重点.作为教学者,我们应该从学生的需求出发,鼓励学生用多种方式识字,不断给识字课堂注入生气,从而激发学生的学习兴趣,掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的提高,让他们真正享受到语言文字带来的快乐.
識字,是一、二年級的教學重點.作為教學者,我們應該從學生的需求齣髮,鼓勵學生用多種方式識字,不斷給識字課堂註入生氣,從而激髮學生的學習興趣,掌握多樣的識字方法,促進學生識記效果的提高,讓他們真正享受到語言文字帶來的快樂.
식자,시일、이년급적교학중점.작위교학자,아문응해종학생적수구출발,고려학생용다충방식식자,불단급식자과당주입생기,종이격발학생적학습흥취,장악다양적식자방법,촉진학생식기효과적제고,양타문진정향수도어언문자대래적쾌악.
