教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
19期
154-155
,共2页
NLP教练技术%案例教学%管理能力
NLP教練技術%案例教學%管理能力
NLP교련기술%안례교학%관리능력
成功的案例教学中,教师扮演着组织者、引导者、参与者、启发者和促进者多种角色,为更能有效充分发掘学员潜能,将运用于应用心理学的NLP教练技术应用于案例教学,让教师同时也是学员案例情境问题的教练的角色,本文主要研究改善教学效果的教练技术在案例教学中的具体沟通技术应用问题.
成功的案例教學中,教師扮縯著組織者、引導者、參與者、啟髮者和促進者多種角色,為更能有效充分髮掘學員潛能,將運用于應用心理學的NLP教練技術應用于案例教學,讓教師同時也是學員案例情境問題的教練的角色,本文主要研究改善教學效果的教練技術在案例教學中的具體溝通技術應用問題.
성공적안례교학중,교사분연착조직자、인도자、삼여자、계발자화촉진자다충각색,위경능유효충분발굴학원잠능,장운용우응용심이학적NLP교련기술응용우안례교학,양교사동시야시학원안례정경문제적교련적각색,본문주요연구개선교학효과적교련기술재안례교학중적구체구통기술응용문제.
