教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
26期
130-131
,共2页
情境教学%运用%探究
情境教學%運用%探究
정경교학%운용%탐구
<品德与生活>是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.从其课程性质可以引伸出生活性、开放性、活动性三大基本特征;由于其基本特征,落实到教学中,需要以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中.情境教学原理与课程设计原理的耦合,需要我们针对情境教学的特点,改进教学策略,提高<品德与生活>课程教学的实效.
<品德與生活>是以兒童的生活為基礎,以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜閤課程.從其課程性質可以引伸齣生活性、開放性、活動性三大基本特徵;由于其基本特徵,落實到教學中,需要以兒童直接參與的豐富多綵的活動為主要教學形式,彊調寓教育于活動之中.情境教學原理與課程設計原理的耦閤,需要我們針對情境教學的特點,改進教學策略,提高<品德與生活>課程教學的實效.
<품덕여생활>시이인동적생활위기출,이배양품덕량호、악우탐구、열애생활적인동위목표적활동형종합과정.종기과정성질가이인신출생활성、개방성、활동성삼대기본특정;유우기기본특정,락실도교학중,수요이인동직접삼여적봉부다채적활동위주요교학형식,강조우교육우활동지중.정경교학원리여과정설계원리적우합,수요아문침대정경교학적특점,개진교학책략,제고<품덕여생활>과정교학적실효.
