教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
28期
123
,共1页
尝试%诱发%思维
嘗試%誘髮%思維
상시%유발%사유
"尝试教学法"把教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的指导作用及学生之间的互补作用有机地结合起来,通过叙述自学课本、尝试练习、学生讨论、教师讲解、课堂作业等环节使学生养成动手、动口、动脑的良好学习习惯.这是一种主动的探索型的学习方式,其特点是"先练后讲、先学后教".
"嘗試教學法"把教師的主導作用、學生的主體作用、教科書的指導作用及學生之間的互補作用有機地結閤起來,通過敘述自學課本、嘗試練習、學生討論、教師講解、課堂作業等環節使學生養成動手、動口、動腦的良好學習習慣.這是一種主動的探索型的學習方式,其特點是"先練後講、先學後教".
"상시교학법"파교사적주도작용、학생적주체작용、교과서적지도작용급학생지간적호보작용유궤지결합기래,통과서술자학과본、상시연습、학생토론、교사강해、과당작업등배절사학생양성동수、동구、동뇌적량호학습습관.저시일충주동적탐색형적학습방식,기특점시"선련후강、선학후교".
