教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
8期
102-103
,共2页
本文立足于新课程标准"重视对地理问题的探究"这一基本理念,尝试在地理等值线图的教学过程中进行案例研究,针对不同内容、不同类型的等值线图,采取不同的教学策略,达到活化教材,活化课堂的目的;体现学生在知识学习和能力培养中的主体地位,从而培养学生观察、分析、探究、合作和应用等能力.
本文立足于新課程標準"重視對地理問題的探究"這一基本理唸,嘗試在地理等值線圖的教學過程中進行案例研究,針對不同內容、不同類型的等值線圖,採取不同的教學策略,達到活化教材,活化課堂的目的;體現學生在知識學習和能力培養中的主體地位,從而培養學生觀察、分析、探究、閤作和應用等能力.
본문립족우신과정표준"중시대지리문제적탐구"저일기본이념,상시재지리등치선도적교학과정중진행안례연구,침대불동내용、불동류형적등치선도,채취불동적교학책략,체도활화교재,활화과당적목적;체현학생재지식학습화능력배양중적주체지위,종이배양학생관찰、분석、탐구、합작화응용등능력.
