文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
15期
111-112
,共2页
美术教育%情感体验%美术文化
美術教育%情感體驗%美術文化
미술교육%정감체험%미술문화
长期以来,由于过于强调美术技能的学习而忽略了学生情感的体验和美术文化的滋润,影响了学生美术学习的积极性.润物细无声,在潜移默化中提高学生的审美能力,美术教师作为学生的组织和管理者,应该在教学活动中,让全体学生生动、活泼、主动地发展,成为有健全人格、有创新精神的合格人才,唤醒每一个学生潜在的能力.
長期以來,由于過于彊調美術技能的學習而忽略瞭學生情感的體驗和美術文化的滋潤,影響瞭學生美術學習的積極性.潤物細無聲,在潛移默化中提高學生的審美能力,美術教師作為學生的組織和管理者,應該在教學活動中,讓全體學生生動、活潑、主動地髮展,成為有健全人格、有創新精神的閤格人纔,喚醒每一箇學生潛在的能力.
장기이래,유우과우강조미술기능적학습이홀략료학생정감적체험화미술문화적자윤,영향료학생미술학습적적겁성.윤물세무성,재잠이묵화중제고학생적심미능력,미술교사작위학생적조직화관리자,응해재교학활동중,양전체학생생동、활발、주동지발전,성위유건전인격、유창신정신적합격인재,환성매일개학생잠재적능력.
