文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
23期
76-77
,共2页
小学语文%人性%生活%用心交流
小學語文%人性%生活%用心交流
소학어문%인성%생활%용심교류
对语文的理解,各个语文教师均有不同.本文作者经过长期实践,在认真学习新课标后,认为语文应该是人性的语文、生活的语文、用心交流的语文,并结合教学实例,对此进行了分析.
對語文的理解,各箇語文教師均有不同.本文作者經過長期實踐,在認真學習新課標後,認為語文應該是人性的語文、生活的語文、用心交流的語文,併結閤教學實例,對此進行瞭分析.
대어문적리해,각개어문교사균유불동.본문작자경과장기실천,재인진학습신과표후,인위어문응해시인성적어문、생활적어문、용심교류적어문,병결합교학실례,대차진행료분석.
