文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
27期
109-110
,共2页
对话%对话教学%新课改
對話%對話教學%新課改
대화%대화교학%신과개
对话教学已成为人们关注和研究的焦点.对话就是言语者与倾听者在相互尊重、信任、平等的基础上,以语言和非语言为中介而进行的话语、情感、思想等方面的双向交流、沟通与理解,促进主体双方取得更大视界融合的一种交往活动.对话教学就是在民主平等、尊重信任的氛围中通过教师、学生、文本三者之间的相互对话,在师生经验共享中创生知识和教学意义,.从而促进师生共同发展的教学形态.它有方法性和原则性的双重性质.对话教学为新课改注入了新鲜的血液.
對話教學已成為人們關註和研究的焦點.對話就是言語者與傾聽者在相互尊重、信任、平等的基礎上,以語言和非語言為中介而進行的話語、情感、思想等方麵的雙嚮交流、溝通與理解,促進主體雙方取得更大視界融閤的一種交往活動.對話教學就是在民主平等、尊重信任的氛圍中通過教師、學生、文本三者之間的相互對話,在師生經驗共享中創生知識和教學意義,.從而促進師生共同髮展的教學形態.它有方法性和原則性的雙重性質.對話教學為新課改註入瞭新鮮的血液.
대화교학이성위인문관주화연구적초점.대화취시언어자여경은자재상호존중、신임、평등적기출상,이어언화비어언위중개이진행적화어、정감、사상등방면적쌍향교류、구통여리해,촉진주체쌍방취득경대시계융합적일충교왕활동.대화교학취시재민주평등、존중신임적분위중통과교사、학생、문본삼자지간적상호대화,재사생경험공향중창생지식화교학의의,.종이촉진사생공동발전적교학형태.타유방법성화원칙성적쌍중성질.대화교학위신과개주입료신선적혈액.
