文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
27期
103-104
,共2页
文本确定性%语境%时代背景%逻辑关系%艺术形象关系%历史性解读
文本確定性%語境%時代揹景%邏輯關繫%藝術形象關繫%歷史性解讀
문본학정성%어경%시대배경%라집관계%예술형상관계%역사성해독
时下语文阅读教学中,受接受美学中召唤结构的影响,教师比较重视发挥学生主体性作用,但忽略了文本确定性对阅读主体的制约.本文从在语境中把握语词的含义,在时代背景中把握情、景,在逻辑关系中理解人物、情节,在艺术形象之间的关系中把握意义,在历史制高点上把握作品主题等方面来阐述如何把握文本确定性,期望在阅读教学中在强调学生主体性作用的同时能够实现尊重文本.
時下語文閱讀教學中,受接受美學中召喚結構的影響,教師比較重視髮揮學生主體性作用,但忽略瞭文本確定性對閱讀主體的製約.本文從在語境中把握語詞的含義,在時代揹景中把握情、景,在邏輯關繫中理解人物、情節,在藝術形象之間的關繫中把握意義,在歷史製高點上把握作品主題等方麵來闡述如何把握文本確定性,期望在閱讀教學中在彊調學生主體性作用的同時能夠實現尊重文本.
시하어문열독교학중,수접수미학중소환결구적영향,교사비교중시발휘학생주체성작용,단홀략료문본학정성대열독주체적제약.본문종재어경중파악어사적함의,재시대배경중파악정、경,재라집관계중리해인물、정절,재예술형상지간적관계중파악의의,재역사제고점상파악작품주제등방면래천술여하파악문본학정성,기망재열독교학중재강조학생주체성작용적동시능구실현존중문본.
