中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2006年
5期
283
,共1页
语用语言能力%社交语用能力%汉英语用差异辨识能力%对比
語用語言能力%社交語用能力%漢英語用差異辨識能力%對比
어용어언능력%사교어용능력%한영어용차이변식능력%대비
研究对比分析了英语专业两个年级学生的语用语言、社交语用及汉、英语用差异辨识能力.被试为华南农业大学英语专业的30名三年级学生和2 6名一年级学生.SPSS13.0中的t检验结果表明:在语用语言能力和社交语用能力中,尽管高年级组比低年级组的学生得分略高,但是并无显著差异.而在汉、英语用差异辨识能力上,高年级组呈显著优势.从研究得出的启示是:我们学生的英语语用能力的提高,可通过不断的学习英语语言能力和英美文化获得.
研究對比分析瞭英語專業兩箇年級學生的語用語言、社交語用及漢、英語用差異辨識能力.被試為華南農業大學英語專業的30名三年級學生和2 6名一年級學生.SPSS13.0中的t檢驗結果錶明:在語用語言能力和社交語用能力中,儘管高年級組比低年級組的學生得分略高,但是併無顯著差異.而在漢、英語用差異辨識能力上,高年級組呈顯著優勢.從研究得齣的啟示是:我們學生的英語語用能力的提高,可通過不斷的學習英語語言能力和英美文化穫得.
연구대비분석료영어전업량개년급학생적어용어언、사교어용급한、영어용차이변식능력.피시위화남농업대학영어전업적30명삼년급학생화2 6명일년급학생.SPSS13.0중적t검험결과표명:재어용어언능력화사교어용능력중,진관고년급조비저년급조적학생득분략고,단시병무현저차이.이재한、영어용차이변식능력상,고년급조정현저우세.종연구득출적계시시:아문학생적영어어용능력적제고,가통과불단적학습영어어언능력화영미문화획득.
