文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
5期
85-86
,共2页
作文评语%激励%导向
作文評語%激勵%導嚮
작문평어%격려%도향
作文评语既有评价功能,又有激励作用和导向作用.激励作用就是要求作文评语对作文好的东西予以热情的肯定和褒扬,以唤起学生的自信心和求知欲;导向作用就是要求作文评语要肯定学生作文的创造性,提倡作文形式的多样化和个性化.
作文評語既有評價功能,又有激勵作用和導嚮作用.激勵作用就是要求作文評語對作文好的東西予以熱情的肯定和褒颺,以喚起學生的自信心和求知欲;導嚮作用就是要求作文評語要肯定學生作文的創造性,提倡作文形式的多樣化和箇性化.
작문평어기유평개공능,우유격려작용화도향작용.격려작용취시요구작문평어대작문호적동서여이열정적긍정화포양,이환기학생적자신심화구지욕;도향작용취시요구작문평어요긍정학생작문적창조성,제창작문형식적다양화화개성화.
