青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
3期
127
,共1页
小学数学分层教学的实施,是新课程标准中“促进学生全面发展”理念的体现,是小学数学“人人学有价值的数学”及“不同的人在数学上得到不同的发展”的新课程理念的体现,也是“因材施教”教学原则的具体实践.为了研究新课程标准对小学数学教学中的有效教学效果,建立数学教学的分层教学模式,我们数学学科成立了“小学数学分层教学研究”课题组.分别利用常规教学方法和现代信息技术教学方法对小学数学分层教学进行研究.下面是第一阶段的研究情况.
小學數學分層教學的實施,是新課程標準中“促進學生全麵髮展”理唸的體現,是小學數學“人人學有價值的數學”及“不同的人在數學上得到不同的髮展”的新課程理唸的體現,也是“因材施教”教學原則的具體實踐.為瞭研究新課程標準對小學數學教學中的有效教學效果,建立數學教學的分層教學模式,我們數學學科成立瞭“小學數學分層教學研究”課題組.分彆利用常規教學方法和現代信息技術教學方法對小學數學分層教學進行研究.下麵是第一階段的研究情況.
소학수학분층교학적실시,시신과정표준중“촉진학생전면발전”이념적체현,시소학수학“인인학유개치적수학”급“불동적인재수학상득도불동적발전”적신과정이념적체현,야시“인재시교”교학원칙적구체실천.위료연구신과정표준대소학수학교학중적유효교학효과,건립수학교학적분층교학모식,아문수학학과성립료“소학수학분층교학연구”과제조.분별이용상규교학방법화현대신식기술교학방법대소학수학분층교학진행연구.하면시제일계단적연구정황.
