商情
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상정
SHANGQING
2011年
20期
138
,共1页
预科英语教学%预科学生%主体性作用
預科英語教學%預科學生%主體性作用
예과영어교학%예과학생%주체성작용
本文以发挥学生的主体性作用的涵义和重要性为基础,分别从教师和学生两个方面浅谈如何在预科英语教学中发挥预科学生的主体性作用.英语教师要改变传统的教学模式,把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性.
本文以髮揮學生的主體性作用的涵義和重要性為基礎,分彆從教師和學生兩箇方麵淺談如何在預科英語教學中髮揮預科學生的主體性作用.英語教師要改變傳統的教學模式,把學生看成能動的主體,促進學生在整箇教學過程中主動參與、全員參與,最大限度地髮揮學生的自主性、能動性和創造性.
본문이발휘학생적주체성작용적함의화중요성위기출,분별종교사화학생량개방면천담여하재예과영어교학중발휘예과학생적주체성작용.영어교사요개변전통적교학모식,파학생간성능동적주체,촉진학생재정개교학과정중주동삼여、전원삼여,최대한도지발휘학생적자주성、능동성화창조성.
