商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
38期
150-150
,共1页
自主性%创造力%培养%意义
自主性%創造力%培養%意義
자주성%창조력%배양%의의
舞蹈教学中要培养学生学习的自主性和创造力，不仅需要学生本身具有较强的自身条件，还需要教师通过正确的方法来引导学生，使其爱上舞蹈。教师应通过科学、合理、因材施教的教学手段，对学生进行各种不同能力的训练，在训练中发现他们的长处，挖掘他们的个性，并让每个学生的潜能与个性得到最大化的发挥，从而培养出具有自主性和创造力的真正舞蹈人才。
舞蹈教學中要培養學生學習的自主性和創造力，不僅需要學生本身具有較彊的自身條件，還需要教師通過正確的方法來引導學生，使其愛上舞蹈。教師應通過科學、閤理、因材施教的教學手段，對學生進行各種不同能力的訓練，在訓練中髮現他們的長處，挖掘他們的箇性，併讓每箇學生的潛能與箇性得到最大化的髮揮，從而培養齣具有自主性和創造力的真正舞蹈人纔。
무도교학중요배양학생학습적자주성화창조력，불부수요학생본신구유교강적자신조건，환수요교사통과정학적방법래인도학생，사기애상무도。교사응통과과학、합리、인재시교적교학수단，대학생진행각충불동능력적훈련，재훈련중발현타문적장처，알굴타문적개성，병양매개학생적잠능여개성득도최대화적발휘，종이배양출구유자주성화창조력적진정무도인재。
