现代临床护理
現代臨床護理
현대림상호리
MODERN CLINICAL NURSING
2011年
9期
60-61
,共2页
疾病知识%护理组长%健康教育
疾病知識%護理組長%健康教育
질병지식%호리조장%건강교육
目的 探讨护理组长负责制在提高骨伤科患者健康教育质量中的作用.方法 2009年9-11月,选择在木院骨伤科住院的80例患者为对照组;2009年12月-2010年2月,选择在本院骨伤科住院的80例患者为观察组.对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用护理组长负责制健康教育方法.比较两组患者疾病知识掌握程度和满意度情况的差异.结果 观察组患者健康知识掌握程度优于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05).观察组患者对护理工作满意度为94.3%,对照组为85.3%,两组比较,X2=4.60,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 实施护理组长负责制的健康教育,在提高患者满意度的同时,提高了患者对疾病知识的掌握程度,从而使患者主动和积极配合治疗和护理,进而提高疾病的治疗效果.
目的 探討護理組長負責製在提高骨傷科患者健康教育質量中的作用.方法 2009年9-11月,選擇在木院骨傷科住院的80例患者為對照組;2009年12月-2010年2月,選擇在本院骨傷科住院的80例患者為觀察組.對照組採用傳統的健康教育方法,觀察組採用護理組長負責製健康教育方法.比較兩組患者疾病知識掌握程度和滿意度情況的差異.結果 觀察組患者健康知識掌握程度優于對照組,差異具有統計學意義(均P<0.05).觀察組患者對護理工作滿意度為94.3%,對照組為85.3%,兩組比較,X2=4.60,P<0.05,差異具有統計學意義.結論 實施護理組長負責製的健康教育,在提高患者滿意度的同時,提高瞭患者對疾病知識的掌握程度,從而使患者主動和積極配閤治療和護理,進而提高疾病的治療效果.
목적 탐토호리조장부책제재제고골상과환자건강교육질량중적작용.방법 2009년9-11월,선택재목원골상과주원적80례환자위대조조;2009년12월-2010년2월,선택재본원골상과주원적80례환자위관찰조.대조조채용전통적건강교육방법,관찰조채용호리조장부책제건강교육방법.비교량조환자질병지식장악정도화만의도정황적차이.결과 관찰조환자건강지식장악정도우우대조조,차이구유통계학의의(균P<0.05).관찰조환자대호리공작만의도위94.3%,대조조위85.3%,량조비교,X2=4.60,P<0.05,차이구유통계학의의.결론 실시호리조장부책제적건강교육,재제고환자만의도적동시,제고료환자대질병지식적장악정도,종이사환자주동화적겁배합치료화호리,진이제고질병적치료효과.
