科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
31期
1062-1063
,共2页
音乐小擂台%面向全体%各展其能%轻松愉快
音樂小擂檯%麵嚮全體%各展其能%輕鬆愉快
음악소뢰태%면향전체%각전기능%경송유쾌
音乐是艺术学科,其本身的非语义性和不确定性使它具有区别于其他学科的学习方式--感受于体验.因此,学生音乐综合素质的评价不能只限于结果的评价,而更应着眼于情感态度与价值观等方面的指标,即"建立促进学生全面发展的评价体系".通过"音乐小擂台",给每位学生一个战事舞台的机会.鼓励学生积极参与,展示学生的综合才艺,激发了学生的表演潜能,变"要我唱"为"我要唱",在艺术实践活动中使学生享受到美的愉悦和情感的陶.既达到了考查学生音乐知识和才艺能力的目的,又培养了学生如何尊重别人,欣赏别人,为别人喝彩的美德,还给紧张的学习生活增添了绚丽的色彩.
音樂是藝術學科,其本身的非語義性和不確定性使它具有區彆于其他學科的學習方式--感受于體驗.因此,學生音樂綜閤素質的評價不能隻限于結果的評價,而更應著眼于情感態度與價值觀等方麵的指標,即"建立促進學生全麵髮展的評價體繫".通過"音樂小擂檯",給每位學生一箇戰事舞檯的機會.鼓勵學生積極參與,展示學生的綜閤纔藝,激髮瞭學生的錶縯潛能,變"要我唱"為"我要唱",在藝術實踐活動中使學生享受到美的愉悅和情感的陶.既達到瞭攷查學生音樂知識和纔藝能力的目的,又培養瞭學生如何尊重彆人,訢賞彆人,為彆人喝綵的美德,還給緊張的學習生活增添瞭絢麗的色綵.
음악시예술학과,기본신적비어의성화불학정성사타구유구별우기타학과적학습방식--감수우체험.인차,학생음악종합소질적평개불능지한우결과적평개,이경응착안우정감태도여개치관등방면적지표,즉"건립촉진학생전면발전적평개체계".통과"음악소뢰태",급매위학생일개전사무태적궤회.고려학생적겁삼여,전시학생적종합재예,격발료학생적표연잠능,변"요아창"위"아요창",재예술실천활동중사학생향수도미적유열화정감적도.기체도료고사학생음악지식화재예능력적목적,우배양료학생여하존중별인,흔상별인,위별인갈채적미덕,환급긴장적학습생활증첨료현려적색채.
