科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
26期
319-320
,共2页
初高中%地理教学衔接%对策
初高中%地理教學銜接%對策
초고중%지리교학함접%대책
本文针对目前地理课堂教学中,学生觉得高一知识难接受,老师觉得高一学生难教的双难局面,分析了这种现象产生的原因及高中教师在教学实际中该注意的问题,促进初高中地理教学更顺畅的衔接.
本文針對目前地理課堂教學中,學生覺得高一知識難接受,老師覺得高一學生難教的雙難跼麵,分析瞭這種現象產生的原因及高中教師在教學實際中該註意的問題,促進初高中地理教學更順暢的銜接.
본문침대목전지리과당교학중,학생각득고일지식난접수,로사각득고일학생난교적쌍난국면,분석료저충현상산생적원인급고중교사재교학실제중해주의적문제,촉진초고중지리교학경순창적함접.
