CAJ | 학술논문

随着数学新课程标准的实施，教师的教育理念、教学方法、教学手段应该发生了较大的改变，但是，传统的、习惯的定性始终还会与此发生冲突，长期应试教育形成的许多模式影响新观念的构建，这需要进行培训。而在实际的数学教学活动中，教学反思是一个教师要实现这种转变的有效方式，通过反思、比较分析获得体会，对教学活动进行检查，发现问题，调整教学策略，体现新课程的要求，提高教育教学质量。
수착수학신과정표준적실시，교사적교육이념、교학방법、교학수단응해발생료교대적개변，단시，전통적、습관적정성시종환회여차발생충돌，장기응시교육형성적허다모식영향신관념적구건，저수요진행배훈。이재실제적수학교학활동중，교학반사시일개교사요실현저충전변적유효방식，통과반사、비교분석획득체회，대교학활동진행검사，발현문제，조정교학책략，체현신과정적요구，제고교육교학질량。