CAJ | 학술논문

兴趣是促进学生思考、探索、创新，发展思维，激发主动学习的原动力，而情境则是兴趣产生的土壤。在语丈课上，教师可以根据新授知识的不同，学生能力的差异，通过讲故事、放音乐、联系生活、竞赛、朗读、引用名言诗句、播放视频、引导学生自主质疑等多种方法，激发学生学习的兴趣．发挥学生的主体作用，科学有效地进行教学活动。
흥취시촉진학생사고、탐색、창신，발전사유，격발주동학습적원동력，이정경칙시흥취산생적토양。재어장과상，교사가이근거신수지식적불동，학생능력적차이，통과강고사、방음악、련계생활、경새、랑독、인용명언시구、파방시빈、인도학생자주질의등다충방법，격발학생학습적흥취．발휘학생적주체작용，과학유효지진행교학활동。