教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
25期
156-157
,共2页
问题设计%提问方式%架设%桥梁
問題設計%提問方式%架設%橋樑
문제설계%제문방식%가설%교량
语文课堂的问题设置得好,能为学生搭设思维的跳板,让他们向更高、更远的层面飞跃,也能较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系,让课堂波澜迭起、抑扬有致.
語文課堂的問題設置得好,能為學生搭設思維的跳闆,讓他們嚮更高、更遠的層麵飛躍,也能較好地展現課堂中教與學、疏與密、緩與疾、動與靜、輕與重的相互關繫,讓課堂波瀾迭起、抑颺有緻.
어문과당적문제설치득호,능위학생탑설사유적도판,양타문향경고、경원적층면비약,야능교호지전현과당중교여학、소여밀、완여질、동여정、경여중적상호관계,양과당파란질기、억양유치.
