教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
24期
74
,共1页
学习方式%自主学习%合作学习%探究性学习%转变
學習方式%自主學習%閤作學習%探究性學習%轉變
학습방식%자주학습%합작학습%탐구성학습%전변
本文重点分析基础教育课程改革关于语文学习方式的问题.教学中,我初步尝试了自主、合作、探究式学习方式,将新的教育理念融入课堂教学之中.通过创设问题情境,激发学生的兴趣,实现自主学习;通过设置有价值的讨论题目,激发学生讨论的欲望,实现合作学习;通过发现疑难问题,激发学生探究的兴趣,实现探究实性学习.我欣喜地发现,学习方式的转变已经大大促进了语文教学,也使学生真正成为了课堂的主人.
本文重點分析基礎教育課程改革關于語文學習方式的問題.教學中,我初步嘗試瞭自主、閤作、探究式學習方式,將新的教育理唸融入課堂教學之中.通過創設問題情境,激髮學生的興趣,實現自主學習;通過設置有價值的討論題目,激髮學生討論的欲望,實現閤作學習;通過髮現疑難問題,激髮學生探究的興趣,實現探究實性學習.我訢喜地髮現,學習方式的轉變已經大大促進瞭語文教學,也使學生真正成為瞭課堂的主人.
본문중점분석기출교육과정개혁관우어문학습방식적문제.교학중,아초보상시료자주、합작、탐구식학습방식,장신적교육이념융입과당교학지중.통과창설문제정경,격발학생적흥취,실현자주학습;통과설치유개치적토론제목,격발학생토론적욕망,실현합작학습;통과발현의난문제,격발학생탐구적흥취,실현탐구실성학습.아흔희지발현,학습방식적전변이경대대촉진료어문교학,야사학생진정성위료과당적주인.
