商情
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상정
SHANGQING
2011年
2期
7
,共1页
大学生%自我教育%心理健康
大學生%自我教育%心理健康
대학생%자아교육%심리건강
当代大学生在学习、生活和就业等多重压力下,各种心理问题不断凸显.我国著名教育学家叶圣陶先生曾说"教育的目的是为了达到不教育".苏霍姆林斯基说:"只有能够激发学生去进行自我教育,才是真正的教育".这些平实的语言道出了深刻的道理:自我教育才是教育工作的最高境界;自我教育才是实现大学生健康成长最有效的手段.然而如何引导大学生正确对待心理问题、进行心理健康的自我教育和自我完善呢?本文从影响大学生心理健康的根源入手,探讨自我教育对大学生心理健康成长的影响.
噹代大學生在學習、生活和就業等多重壓力下,各種心理問題不斷凸顯.我國著名教育學傢葉聖陶先生曾說"教育的目的是為瞭達到不教育".囌霍姆林斯基說:"隻有能夠激髮學生去進行自我教育,纔是真正的教育".這些平實的語言道齣瞭深刻的道理:自我教育纔是教育工作的最高境界;自我教育纔是實現大學生健康成長最有效的手段.然而如何引導大學生正確對待心理問題、進行心理健康的自我教育和自我完善呢?本文從影響大學生心理健康的根源入手,探討自我教育對大學生心理健康成長的影響.
당대대학생재학습、생활화취업등다중압력하,각충심리문제불단철현.아국저명교육학가협골도선생증설"교육적목적시위료체도불교육".소곽모림사기설:"지유능구격발학생거진행자아교육,재시진정적교육".저사평실적어언도출료심각적도리:자아교육재시교육공작적최고경계;자아교육재시실현대학생건강성장최유효적수단.연이여하인도대학생정학대대심리문제、진행심리건강적자아교육화자아완선니?본문종영향대학생심리건강적근원입수,탐토자아교육대대학생심리건강성장적영향.
