教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
16期
117
,共1页
科学课堂%自主学习%学生热情
科學課堂%自主學習%學生熱情
과학과당%자주학습%학생열정
新课改下的科学教育是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习和生活打好基础.自主探究学习强调的是自由、自主,课堂是学生展现自我,发展自我的舞台,在教学中要着眼学生创新能力的培养,通过创新教学体现学生主体地位,教师要不断点拨、引导,才能培养出具有创新能力的英才,把学生身上蕴含的潜能开发出来.
新課改下的科學教育是以培養學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養他們的好奇心和探究欲,髮展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們的終身學習和生活打好基礎.自主探究學習彊調的是自由、自主,課堂是學生展現自我,髮展自我的舞檯,在教學中要著眼學生創新能力的培養,通過創新教學體現學生主體地位,教師要不斷點撥、引導,纔能培養齣具有創新能力的英纔,把學生身上蘊含的潛能開髮齣來.
신과개하적과학교육시이배양학생과학소양위종지,적겁창도양학생친신경력이탐구위주적학습활동,배양타문적호기심화탐구욕,발전타문대과학본질적리해,사타문학회탐구해결문제적책략,위타문적종신학습화생활타호기출.자주탐구학습강조적시자유、자주,과당시학생전현자아,발전자아적무태,재교학중요착안학생창신능력적배양,통과창신교학체현학생주체지위,교사요불단점발、인도,재능배양출구유창신능력적영재,파학생신상온함적잠능개발출래.
