教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
29期
169-170
,共2页
矛盾%契机%管理
矛盾%契機%管理
모순%계궤%관리
小学新生入学一般在6～7岁,此阶段称为学龄初期,这是学生发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期.我们在此阶段对儿童有计划、有目的的能力培养和智力开发将对他们的一生奠定坚实的基础.据科学家研究,在此阶段的儿童入学后,想象的创造性有了较大的提高,以独创性为特色的创造想象日益发展起来.随着经验的逐步丰富,认知能力的不断提高,大脑中的表象越来越多,想象的创造成分也随之增加,想象的内容也更细致、丰富,初步具有了创造想象的能力.
小學新生入學一般在6～7歲,此階段稱為學齡初期,這是學生髮育最旺盛、變化最快、可塑性最彊、接受教育最佳的時期.我們在此階段對兒童有計劃、有目的的能力培養和智力開髮將對他們的一生奠定堅實的基礎.據科學傢研究,在此階段的兒童入學後,想象的創造性有瞭較大的提高,以獨創性為特色的創造想象日益髮展起來.隨著經驗的逐步豐富,認知能力的不斷提高,大腦中的錶象越來越多,想象的創造成分也隨之增加,想象的內容也更細緻、豐富,初步具有瞭創造想象的能力.
소학신생입학일반재6～7세,차계단칭위학령초기,저시학생발육최왕성、변화최쾌、가소성최강、접수교육최가적시기.아문재차계단대인동유계화、유목적적능력배양화지력개발장대타문적일생전정견실적기출.거과학가연구,재차계단적인동입학후,상상적창조성유료교대적제고,이독창성위특색적창조상상일익발전기래.수착경험적축보봉부,인지능력적불단제고,대뇌중적표상월래월다,상상적창조성분야수지증가,상상적내용야경세치、봉부,초보구유료창조상상적능력.
