教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
4期
51
,共1页
化学%科学探究%情境%实验%能力
化學%科學探究%情境%實驗%能力
화학%과학탐구%정경%실험%능력
作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势.将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.本文以"食盐和纯碱的探究"为例,谈了自己在化学教学中实施探究教学的一点体会.
作為科學教育的重要組成部分,新的化學課程倡導從學生和社會髮展的需要齣髮,髮揮學科自身的優勢.將科學探究作為課程改革的突破口,激髮學生的主動性和創新意識,促使學生積極主動地學習,使穫得化學知識和技能的過程也成為理解化學、進行科學探究、聯繫社會生活實際和形成科學價值觀的過程.本文以"食鹽和純堿的探究"為例,談瞭自己在化學教學中實施探究教學的一點體會.
작위과학교육적중요조성부분,신적화학과정창도종학생화사회발전적수요출발,발휘학과자신적우세.장과학탐구작위과정개혁적돌파구,격발학생적주동성화창신의식,촉사학생적겁주동지학습,사획득화학지식화기능적과정야성위리해화학、진행과학탐구、련계사회생활실제화형성과학개치관적과정.본문이"식염화순감적탐구"위례,담료자기재화학교학중실시탐구교학적일점체회.
