科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
33期
558
,共1页
C班教学%克拉申二语习得%情感过滤假设
C班教學%剋拉申二語習得%情感過濾假設
C반교학%극랍신이어습득%정감과려가설
文章从现行大学英语A,B,C三分级教学现状出发,探讨了C班教学中分级标准及课程设置的不合理性,并运用二语习得专家克拉中二语习得理论的情感过滤假设说明C班教学中存在的问题和困难,指出取消大学英语分级教学的C班教学的必要性.
文章從現行大學英語A,B,C三分級教學現狀齣髮,探討瞭C班教學中分級標準及課程設置的不閤理性,併運用二語習得專傢剋拉中二語習得理論的情感過濾假設說明C班教學中存在的問題和睏難,指齣取消大學英語分級教學的C班教學的必要性.
문장종현행대학영어A,B,C삼분급교학현상출발,탐토료C반교학중분급표준급과정설치적불합이성,병운용이어습득전가극랍중이어습득이론적정감과려가설설명C반교학중존재적문제화곤난,지출취소대학영어분급교학적C반교학적필요성.