科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2008年
26期
609,661
,共2页
数学美%数学审美%教学实施%方法
數學美%數學審美%教學實施%方法
수학미%수학심미%교학실시%방법
由于学生时数学的态度有惊人的差异.这很大程度上归因于对数学美的领悟和鉴赏.数学美是一种极其严肃、雅致和含蓄的美,学生受到基础知识和审美能力的限制,并不都具有理想的鉴赏能力.因此,唤醒他们对数学的美好情感是数学教育的任务之一.
由于學生時數學的態度有驚人的差異.這很大程度上歸因于對數學美的領悟和鑒賞.數學美是一種極其嚴肅、雅緻和含蓄的美,學生受到基礎知識和審美能力的限製,併不都具有理想的鑒賞能力.因此,喚醒他們對數學的美好情感是數學教育的任務之一.
유우학생시수학적태도유량인적차이.저흔대정도상귀인우대수학미적령오화감상.수학미시일충겁기엄숙、아치화함축적미,학생수도기출지식화심미능력적한제,병불도구유이상적감상능력.인차,환성타문대수학적미호정감시수학교육적임무지일.
