科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2008年
22期
184
,共1页
学习动机%学习的主体%学习的主导%激发学生学习动机的方法
學習動機%學習的主體%學習的主導%激髮學生學習動機的方法
학습동궤%학습적주체%학습적주도%격발학생학습동궤적방법
全面贯彻教育方针,大面积提高教育质量,是当前教育改革的总目的.教学质量提高的主要标志是学生学习效果的提高,学生学习效果的提高取决于主客观的许多条件,教师的教学水平是提高学习效果的主要因素,是重要的客观条件,但学生是学习的主体,再优越的外部条件也只有在学生对学习活动有需要(即有学习动机)的情况下才能发挥作用.心理学原理告诉我们,学习动机系统的目标,在于调动学生的积极性,主动性,使学生在学习过程中处于高度自觉的能动状态.因此学习动机与学习效果有着十分密切的关系.
全麵貫徹教育方針,大麵積提高教育質量,是噹前教育改革的總目的.教學質量提高的主要標誌是學生學習效果的提高,學生學習效果的提高取決于主客觀的許多條件,教師的教學水平是提高學習效果的主要因素,是重要的客觀條件,但學生是學習的主體,再優越的外部條件也隻有在學生對學習活動有需要(即有學習動機)的情況下纔能髮揮作用.心理學原理告訴我們,學習動機繫統的目標,在于調動學生的積極性,主動性,使學生在學習過程中處于高度自覺的能動狀態.因此學習動機與學習效果有著十分密切的關繫.
전면관철교육방침,대면적제고교육질량,시당전교육개혁적총목적.교학질량제고적주요표지시학생학습효과적제고,학생학습효과적제고취결우주객관적허다조건,교사적교학수평시제고학습효과적주요인소,시중요적객관조건,단학생시학습적주체,재우월적외부조건야지유재학생대학습활동유수요(즉유학습동궤)적정황하재능발휘작용.심이학원리고소아문,학습동궤계통적목표,재우조동학생적적겁성,주동성,사학생재학습과정중처우고도자각적능동상태.인차학습동궤여학습효과유착십분밀절적관계.
