科技信息(科学·教研)
科技信息(科學·教研)
과기신식(과학·교연)
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2007年
34期
258
,共1页
隐形教学%幼儿英语%师幼互动%英语课堂教学
隱形教學%幼兒英語%師幼互動%英語課堂教學
은형교학%유인영어%사유호동%영어과당교학
隐形教学与显性教学是教师在教授语言时采取的两种不同的教学方法,而隐性教学在幼儿英语课堂教学的教学效果优于显性教学,这是由幼儿的心理特点,智力水平和认识发展水平所决定的,笔者在实践基础上,就如何提高隐性教学在幼儿英语课堂中应用的有效性进行了探讨,从注重英语的整体性教学,强调语言的可理解性输入,加强英语真实自然语境的创设和建立有效的师生互动关系等方面做了具体阐述,希望对我国的幼儿英语教学有一定的借鉴作用.
隱形教學與顯性教學是教師在教授語言時採取的兩種不同的教學方法,而隱性教學在幼兒英語課堂教學的教學效果優于顯性教學,這是由幼兒的心理特點,智力水平和認識髮展水平所決定的,筆者在實踐基礎上,就如何提高隱性教學在幼兒英語課堂中應用的有效性進行瞭探討,從註重英語的整體性教學,彊調語言的可理解性輸入,加彊英語真實自然語境的創設和建立有效的師生互動關繫等方麵做瞭具體闡述,希望對我國的幼兒英語教學有一定的藉鑒作用.
은형교학여현성교학시교사재교수어언시채취적량충불동적교학방법,이은성교학재유인영어과당교학적교학효과우우현성교학,저시유유인적심리특점,지력수평화인식발전수평소결정적,필자재실천기출상,취여하제고은성교학재유인영어과당중응용적유효성진행료탐토,종주중영어적정체성교학,강조어언적가리해성수입,가강영어진실자연어경적창설화건립유효적사생호동관계등방면주료구체천술,희망대아국적유인영어교학유일정적차감작용.
