体育时空
體育時空
체육시공
SPORTS TIME
2011年
2期
76-77
,共2页
快乐体育%体育教学%方法体系%体育教育
快樂體育%體育教學%方法體繫%體育教育
쾌악체육%체육교학%방법체계%체육교육
快乐体育不是一种教学方法,而是一种教育思想.体育教育根本观点的转变,必然要引发与之相应的实践方法体系的根本转变.体育教学的形式多种多样,可因年龄、性别、教材内容、时间及环境等诸多因素,而采取不同的教学方法.但所有体育教学形式的构成,离不开三个基本要素,即讲解、示范和练习.随着“应试教育”向“素质教育”的转变,快乐体育思想将在我国的“素质教育”发展中产生十分重要的作用.因此应将快乐体育思想渗透到现代体育教学中,然后再设计出多种具有快乐因素的体育教学方法,也就是每一课,每一内容的体育教学都包含有愉快学习的因素.
快樂體育不是一種教學方法,而是一種教育思想.體育教育根本觀點的轉變,必然要引髮與之相應的實踐方法體繫的根本轉變.體育教學的形式多種多樣,可因年齡、性彆、教材內容、時間及環境等諸多因素,而採取不同的教學方法.但所有體育教學形式的構成,離不開三箇基本要素,即講解、示範和練習.隨著“應試教育”嚮“素質教育”的轉變,快樂體育思想將在我國的“素質教育”髮展中產生十分重要的作用.因此應將快樂體育思想滲透到現代體育教學中,然後再設計齣多種具有快樂因素的體育教學方法,也就是每一課,每一內容的體育教學都包含有愉快學習的因素.
쾌악체육불시일충교학방법,이시일충교육사상.체육교육근본관점적전변,필연요인발여지상응적실천방법체계적근본전변.체육교학적형식다충다양,가인년령、성별、교재내용、시간급배경등제다인소,이채취불동적교학방법.단소유체육교학형식적구성,리불개삼개기본요소,즉강해、시범화연습.수착“응시교육”향“소질교육”적전변,쾌악체육사상장재아국적“소질교육”발전중산생십분중요적작용.인차응장쾌악체육사상삼투도현대체육교학중,연후재설계출다충구유쾌악인소적체육교학방법,야취시매일과,매일내용적체육교학도포함유유쾌학습적인소.
