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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
25期
60-61
,共2页
高校德育%理论分类%德育教材
高校德育%理論分類%德育教材
고교덕육%이론분류%덕육교재
本文通过对德育基本概念的澄清和假设前提的分析,提出以实践维度进行德育理论的析解与重构,结合德育教材的结构与体例,提出将德育教材的内容理论分为德育学理论,德育工作理论和德育课程理论的思路,并以此为"两课"教学和德育工作的定位和再认识提供分析路径,以期对德育工作责任的明确,德育良好秩序的形成给予现实指导.
本文通過對德育基本概唸的澄清和假設前提的分析,提齣以實踐維度進行德育理論的析解與重構,結閤德育教材的結構與體例,提齣將德育教材的內容理論分為德育學理論,德育工作理論和德育課程理論的思路,併以此為"兩課"教學和德育工作的定位和再認識提供分析路徑,以期對德育工作責任的明確,德育良好秩序的形成給予現實指導.
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