科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
1期
699-700
,共2页
新写作%写作指导%教学反思%策略
新寫作%寫作指導%教學反思%策略
신사작%사작지도%교학반사%책략
传统写作课教学普遍采用"背景介绍+理论阐述+作品实例"的单一教学模式,在新课改的教学实践中已经弊端百出.学生最怕上作文课,也怕写作文.事实上教师也同样遭遇了最害怕上写作指导课的窘况.本文试将近'年来教学实践的反思做梳理,整理出"新写作"教学实践的反思所得,旨在抛砖引玉,努力使初中学生写作指导教学上新台阶.
傳統寫作課教學普遍採用"揹景介紹+理論闡述+作品實例"的單一教學模式,在新課改的教學實踐中已經弊耑百齣.學生最怕上作文課,也怕寫作文.事實上教師也同樣遭遇瞭最害怕上寫作指導課的窘況.本文試將近'年來教學實踐的反思做梳理,整理齣"新寫作"教學實踐的反思所得,旨在拋磚引玉,努力使初中學生寫作指導教學上新檯階.
전통사작과교학보편채용"배경개소+이론천술+작품실례"적단일교학모식,재신과개적교학실천중이경폐단백출.학생최파상작문과,야파사작문.사실상교사야동양조우료최해파상사작지도과적군황.본문시장근'년래교학실천적반사주소리,정리출"신사작"교학실천적반사소득,지재포전인옥,노력사초중학생사작지도교학상신태계.
