教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
36期
169-170
,共2页
地理教学%问题%对策
地理教學%問題%對策
지리교학%문제%대책
在传统＂知识课堂＂教学思想的影响下,地理课堂教学只注重学生知识、技能的获得,只注重考试成绩的提高,忽视学生学习能力的培养、情感态度的养成。这样,学生越来越变成了＂抽象＂的人,没有思想和情感的＂机械人＂。针对这些问题本文笔者提出了注重教学目标的整体性、发挥教学的主体性、体现教学方法的多样性等策略。
在傳統＂知識課堂＂教學思想的影響下,地理課堂教學隻註重學生知識、技能的穫得,隻註重攷試成績的提高,忽視學生學習能力的培養、情感態度的養成。這樣,學生越來越變成瞭＂抽象＂的人,沒有思想和情感的＂機械人＂。針對這些問題本文筆者提齣瞭註重教學目標的整體性、髮揮教學的主體性、體現教學方法的多樣性等策略。
재전통＂지식과당＂교학사상적영향하,지리과당교학지주중학생지식、기능적획득,지주중고시성적적제고,홀시학생학습능력적배양、정감태도적양성。저양,학생월래월변성료＂추상＂적인,몰유사상화정감적＂궤계인＂。침대저사문제본문필자제출료주중교학목표적정체성、발휘교학적주체성、체현교학방법적다양성등책략。
