科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
12期
176-177
,共2页
智能教学系统%Agent%认知水平%协同学习
智能教學繫統%Agent%認知水平%協同學習
지능교학계통%Agent%인지수평%협동학습
现阶段的一些网上教学系统一般都缺乏智能性,学生不能根据自己的情况自主选择学习内容和进行有效测试,而且这些教学系统大多缺乏协同学习能力,师生相互之间的交流环节比较少,难以发挥网络时代资源共享的优势.本文从智能教学系统的理论基础和Agent技术的研究出发,构建了学生Agent、教师Agent及协同学习Agent模块,综合利用人工智能技术、教育心理学、计算机科学等学科的成果,将Agent技术和网络化教学系统相结合,充分发挥Agent的认知水平评测和协同学习等特性,增强系统的自适应性,达到了智能教学的效果.
現階段的一些網上教學繫統一般都缺乏智能性,學生不能根據自己的情況自主選擇學習內容和進行有效測試,而且這些教學繫統大多缺乏協同學習能力,師生相互之間的交流環節比較少,難以髮揮網絡時代資源共享的優勢.本文從智能教學繫統的理論基礎和Agent技術的研究齣髮,構建瞭學生Agent、教師Agent及協同學習Agent模塊,綜閤利用人工智能技術、教育心理學、計算機科學等學科的成果,將Agent技術和網絡化教學繫統相結閤,充分髮揮Agent的認知水平評測和協同學習等特性,增彊繫統的自適應性,達到瞭智能教學的效果.
현계단적일사망상교학계통일반도결핍지능성,학생불능근거자기적정황자주선택학습내용화진행유효측시,이차저사교학계통대다결핍협동학습능력,사생상호지간적교류배절비교소,난이발휘망락시대자원공향적우세.본문종지능교학계통적이론기출화Agent기술적연구출발,구건료학생Agent、교사Agent급협동학습Agent모괴,종합이용인공지능기술、교육심이학、계산궤과학등학과적성과,장Agent기술화망락화교학계통상결합,충분발휘Agent적인지수평평측화협동학습등특성,증강계통적자괄응성,체도료지능교학적효과.
