文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
13期
92-94
,共3页
积极行为支持%智障儿童%问题行为
積極行為支持%智障兒童%問題行為
적겁행위지지%지장인동%문제행위
良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行的重要保证.然而,由于智障儿童存在不同的障碍,且个体差异较大,在课堂教学中往往表现出较多的问题行为,这为课堂教学提出了很大的挑战.积极行为支持是一种使用教育和系统改变的方法改善问题行为和提高生活质量的方法.本文试图探讨用积极行为支持的方法来改善智障儿童的问题行为,以期为智障儿童的课堂教学提供一些参考.
良好的課堂秩序是課堂教學順利進行的重要保證.然而,由于智障兒童存在不同的障礙,且箇體差異較大,在課堂教學中往往錶現齣較多的問題行為,這為課堂教學提齣瞭很大的挑戰.積極行為支持是一種使用教育和繫統改變的方法改善問題行為和提高生活質量的方法.本文試圖探討用積極行為支持的方法來改善智障兒童的問題行為,以期為智障兒童的課堂教學提供一些參攷.
량호적과당질서시과당교학순리진행적중요보증.연이,유우지장인동존재불동적장애,차개체차이교대,재과당교학중왕왕표현출교다적문제행위,저위과당교학제출료흔대적도전.적겁행위지지시일충사용교육화계통개변적방법개선문제행위화제고생활질량적방법.본문시도탐토용적겁행위지지적방법래개선지장인동적문제행위,이기위지장인동적과당교학제공일사삼고.
