商情
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상정
SHANGQING
2011年
20期
166
,共1页
国民素质%创新能力%健全人格
國民素質%創新能力%健全人格
국민소질%창신능력%건전인격
历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义.为了真正培养学生的创新能力、培养学生健全的人格,这就需要我们更加彻底的改革传统的教学模式,真正实现从应试教育向素质教育的转变.要敢于突破教学参考书,敢于突破教学模式和教学常规,创造性地进行教育教学活动,要关注学生的学习兴趣、学习方式和学习效果.
歷史教學對提高國民素質和推動社會髮展具有重要意義.為瞭真正培養學生的創新能力、培養學生健全的人格,這就需要我們更加徹底的改革傳統的教學模式,真正實現從應試教育嚮素質教育的轉變.要敢于突破教學參攷書,敢于突破教學模式和教學常規,創造性地進行教育教學活動,要關註學生的學習興趣、學習方式和學習效果.
역사교학대제고국민소질화추동사회발전구유중요의의.위료진정배양학생적창신능력、배양학생건전적인격,저취수요아문경가철저적개혁전통적교학모식,진정실현종응시교육향소질교육적전변.요감우돌파교학삼고서,감우돌파교학모식화교학상규,창조성지진행교육교학활동,요관주학생적학습흥취、학습방식화학습효과.
