文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
31期
175-176
,共2页
高等院校%课程目标设计%问题%对策
高等院校%課程目標設計%問題%對策
고등원교%과정목표설계%문제%대책
课程目标的取向,是指课程目标所采取的形式,它在很大程度上会对教学工作起制约作用.本文对行为目标、展开性目标、表现性目标这三种课程目标取向进行了分析,论述了当前高等院校课程目标设计中存在的问题,并有针对性地提出了相应的解决对策.
課程目標的取嚮,是指課程目標所採取的形式,它在很大程度上會對教學工作起製約作用.本文對行為目標、展開性目標、錶現性目標這三種課程目標取嚮進行瞭分析,論述瞭噹前高等院校課程目標設計中存在的問題,併有針對性地提齣瞭相應的解決對策.
과정목표적취향,시지과정목표소채취적형식,타재흔대정도상회대교학공작기제약작용.본문대행위목표、전개성목표、표현성목표저삼충과정목표취향진행료분석,논술료당전고등원교과정목표설계중존재적문제,병유침대성지제출료상응적해결대책.
