CAJ | 학술논문

为了适应新课改的教育教学理念，培养具有创新能力人才，摆脱原来那种沉闷、低效的课堂教学，我们的地理课堂应该充分尊重地理学科的学科属性。它是一门边缘性学科，在地理课堂教学中，就应该充分调用多学科知识来发现、分析和解决地理问题，这样既增强了学生在课堂上的展示机会，同时在无形之中培养了学生运用综合或多样的方法来看待和解决地理问题的能力，为新课改下的地理课堂注入了新的活力。作者在多年的教学当中，已验证了该方法的可行性、可操作性，并取得了良好的教学效果。
위료괄응신과개적교육교학이념，배양구유창신능력인재，파탈원래나충침민、저효적과당교학，아문적지리과당응해충분존중지이학과적학과속성。타시일문변연성학과，재지리과당교학중，취응해충분조용다학과지식래발현、분석화해결지리문제，저양기증강료학생재과당상적전시궤회，동시재무형지중배양료학생운용종합혹다양적방법래간대화해결지리문제적능력，위신과개하적지리과당주입료신적활력。작자재다년적교학당중，이험증료해방법적가행성、가조작성，병취득료량호적교학효과。