教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
24期
67
,共1页
实验%培养思维能力
實驗%培養思維能力
실험%배양사유능력
人人都有创新潜能,但创新的潜能能不能挖掘出来,关键要看创新思维的培养.培养学生的创新思维就成为教师的首要责任.在教学中,笔者积极探索,发现化学实验教学可以帮助学生获取化学知识,培养科学素质培养学生的学习和探究兴趣的基础上,合理地构建和谐、民主的课堂教学氛围、情境,发挥学生的主体作用,使学生处于激活状态,激活学生的创新思维能力.
人人都有創新潛能,但創新的潛能能不能挖掘齣來,關鍵要看創新思維的培養.培養學生的創新思維就成為教師的首要責任.在教學中,筆者積極探索,髮現化學實驗教學可以幫助學生穫取化學知識,培養科學素質培養學生的學習和探究興趣的基礎上,閤理地構建和諧、民主的課堂教學氛圍、情境,髮揮學生的主體作用,使學生處于激活狀態,激活學生的創新思維能力.
인인도유창신잠능,단창신적잠능능불능알굴출래,관건요간창신사유적배양.배양학생적창신사유취성위교사적수요책임.재교학중,필자적겁탐색,발현화학실험교학가이방조학생획취화학지식,배양과학소질배양학생적학습화탐구흥취적기출상,합리지구건화해、민주적과당교학분위、정경,발휘학생적주체작용,사학생처우격활상태,격활학생적창신사유능력.
