文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
2期
159-160
,共2页
农村高中%地理教学%分层次教学
農村高中%地理教學%分層次教學
농촌고중%지리교학%분층차교학
学生的个性特征、知识储备、接受能力等均存在差异,教师要真正做到面向全体,因材施教,实施分层次教学不失为一种有效的教学策略.本文围绕如何面向全体学生实施分层次教学、提高学生综合运用地理知识的能力进行了探讨.
學生的箇性特徵、知識儲備、接受能力等均存在差異,教師要真正做到麵嚮全體,因材施教,實施分層次教學不失為一種有效的教學策略.本文圍繞如何麵嚮全體學生實施分層次教學、提高學生綜閤運用地理知識的能力進行瞭探討.
학생적개성특정、지식저비、접수능력등균존재차이,교사요진정주도면향전체,인재시교,실시분층차교학불실위일충유효적교학책략.본문위요여하면향전체학생실시분층차교학、제고학생종합운용지리지식적능력진행료탐토.
