文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
27期
207-209
,共3页
志愿服务%大学生志愿者自我认知教育%必然性%属性%实现途径
誌願服務%大學生誌願者自我認知教育%必然性%屬性%實現途徑
지원복무%대학생지원자자아인지교육%필연성%속성%실현도경
在志愿服务的环境和氛围中,大学生志愿者的自我认知教育,实际上是在志愿实践过程当中,大学生个体不断力求了解自身的某种内省斗争,以及自我内省的过程,以期对外在物质的"我"和内在精神的"我"达到某种程度的转变或改变教育.大学生志愿者借志愿行动,在社会、政治、经济、教育等各种外在因素的作用下,从群体、他人、组织或者机构等各方面汲取内容丰富的信息,通过实践,转识成智,不断地督促与警醒自身,以获得人生的新的经验,以及某些不引入框架限制的感悟.
在誌願服務的環境和氛圍中,大學生誌願者的自我認知教育,實際上是在誌願實踐過程噹中,大學生箇體不斷力求瞭解自身的某種內省鬥爭,以及自我內省的過程,以期對外在物質的"我"和內在精神的"我"達到某種程度的轉變或改變教育.大學生誌願者藉誌願行動,在社會、政治、經濟、教育等各種外在因素的作用下,從群體、他人、組織或者機構等各方麵伋取內容豐富的信息,通過實踐,轉識成智,不斷地督促與警醒自身,以穫得人生的新的經驗,以及某些不引入框架限製的感悟.
재지원복무적배경화분위중,대학생지원자적자아인지교육,실제상시재지원실천과정당중,대학생개체불단력구료해자신적모충내성두쟁,이급자아내성적과정,이기대외재물질적"아"화내재정신적"아"체도모충정도적전변혹개변교육.대학생지원자차지원행동,재사회、정치、경제、교육등각충외재인소적작용하,종군체、타인、조직혹자궤구등각방면급취내용봉부적신식,통과실천,전식성지,불단지독촉여경성자신,이획득인생적신적경험,이급모사불인입광가한제적감오.
