文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
26期
64-65
,共2页
语文教学%个性化阅读教学%新策略
語文教學%箇性化閱讀教學%新策略
어문교학%개성화열독교학%신책략
个性化阅读是一种充溢着生命激情的活动,也是最具有生命活力、人文情怀和文化远见的阅读.在语文教学中,教师要创设情境,引导学生走进文本,激发学生个性化的体验,引导学生对文本进行个性化的解读;要关注学生的个体差异,让学生充分展开想象,大胆质疑反思,拓展个性化思维;还要进行多元化的阅读评价,促进学生个性化表达.这样,学生的个性才能得到张扬,语文课堂也才能充满生命的灵动.
箇性化閱讀是一種充溢著生命激情的活動,也是最具有生命活力、人文情懷和文化遠見的閱讀.在語文教學中,教師要創設情境,引導學生走進文本,激髮學生箇性化的體驗,引導學生對文本進行箇性化的解讀;要關註學生的箇體差異,讓學生充分展開想象,大膽質疑反思,拓展箇性化思維;還要進行多元化的閱讀評價,促進學生箇性化錶達.這樣,學生的箇性纔能得到張颺,語文課堂也纔能充滿生命的靈動.
개성화열독시일충충일착생명격정적활동,야시최구유생명활력、인문정부화문화원견적열독.재어문교학중,교사요창설정경,인도학생주진문본,격발학생개성화적체험,인도학생대문본진행개성화적해독;요관주학생적개체차이,양학생충분전개상상,대담질의반사,탁전개성화사유;환요진행다원화적열독평개,촉진학생개성화표체.저양,학생적개성재능득도장양,어문과당야재능충만생명적령동.
