文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
32期
152-153
,共2页
历史教学%学生%人文素养
歷史教學%學生%人文素養
역사교학%학생%인문소양
一个人的素养高低,除了自身原因外,还要受客观环境的影响和塑造.历史学科对于青少年人文素养的养成作用,更是其它学科所无法替代的.通过历史教学,不仅有利于培养学生树立良好的道德情操,同时有助于提高学生的思维能力和水平,促进学生人文素养的提升.
一箇人的素養高低,除瞭自身原因外,還要受客觀環境的影響和塑造.歷史學科對于青少年人文素養的養成作用,更是其它學科所無法替代的.通過歷史教學,不僅有利于培養學生樹立良好的道德情操,同時有助于提高學生的思維能力和水平,促進學生人文素養的提升.
일개인적소양고저,제료자신원인외,환요수객관배경적영향화소조.역사학과대우청소년인문소양적양성작용,경시기타학과소무법체대적.통과역사교학,불부유리우배양학생수립량호적도덕정조,동시유조우제고학생적사유능력화수평,촉진학생인문소양적제승.
