文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
15期
104-105
,共2页
混合学习%《教育技术学导论》%教学现状%设计模式%实践过程
混閤學習%《教育技術學導論》%教學現狀%設計模式%實踐過程
혼합학습%《교육기술학도론》%교학현상%설계모식%실천과정
基于<教育技术学导论>课程的教学现状,本文探讨了在混合学习环境下<教育技术学导论>课程的教学,尝试以活动的形式组织教学内容,把课堂教学实践和网络学习相结合,创建学习共同体,在较好地实现课程的教学目标的同时,培养学习者的协作能力、责任心、求知欲等非智力因素.
基于<教育技術學導論>課程的教學現狀,本文探討瞭在混閤學習環境下<教育技術學導論>課程的教學,嘗試以活動的形式組織教學內容,把課堂教學實踐和網絡學習相結閤,創建學習共同體,在較好地實現課程的教學目標的同時,培養學習者的協作能力、責任心、求知欲等非智力因素.
기우<교육기술학도론>과정적교학현상,본문탐토료재혼합학습배경하<교육기술학도론>과정적교학,상시이활동적형식조직교학내용,파과당교학실천화망락학습상결합,창건학습공동체,재교호지실현과정적교학목표적동시,배양학습자적협작능력、책임심、구지욕등비지력인소.
