2016년 本原性教学:数学教学的理性回归 本原性教學:數學教學的理性迴歸 본원성교학:수학교학적이성회귀

2016년 扬声器阵列自适应鼾声增强处理 颺聲器陣列自適應鼾聲增彊處理 양성기진렬자괄응한성증강처리

2015년 通用可编程声测传感网智能节点及其应用 通用可編程聲測傳感網智能節點及其應用 통용가편정성측전감망지능절점급기응용

2015년 单兵反狙击声频探测与定位技术概述 單兵反狙擊聲頻探測與定位技術概述 단병반저격성빈탐측여정위기술개술

2015년 心理危机干预的CIT模式:执法机构与精神卫生机构的合作 心理危機榦預的CIT模式:執法機構與精神衛生機構的閤作 심리위궤간예적CIT모식:집법궤구여정신위생궤구적합작

2015년 生命树在心理健康教育中的应用 生命樹在心理健康教育中的應用 생명수재심리건강교육중적응용

2015년 让学生逐步触摸数学的本质——"分数的意义"的教学思考与实践 讓學生逐步觸摸數學的本質——"分數的意義"的教學思攷與實踐 양학생축보촉모수학적본질——"분수적의의"적교학사고여실천

2015년 本原性教学:数学教学的理性回归 本原性教學:數學教學的理性迴歸 본원성교학:수학교학적이성회귀

2015년 让儿童与数学、生活真实相遇——"复式统计表"课堂实录与评析 讓兒童與數學、生活真實相遇——"複式統計錶"課堂實錄與評析 양인동여수학、생활진실상우——"복식통계표"과당실록여평석

2015년 和孩子们一起"玩"数学 和孩子們一起"玩"數學 화해자문일기"완"수학