科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2008年
10期
261,276
,共2页
语篇教学%大学英语教学%段落层次结构
語篇教學%大學英語教學%段落層次結構
어편교학%대학영어교학%단락층차결구
本文旨在分析语篇教学在大学英语教学中的应用.传统的教学方法中偏重对词汇、句子等表层语言形式的分析,使得学生"只见树木不见森林".语篇教学跳出了语法与句子的格局,目的在于培养学生理解作者的观点和意图,使学生具有统揽全篇的能力,即语篇能力.语篇教学从整体入手,分析语篇的中心思想、划分段落、总结段落大意,分析语篇的逻辑结构、特征、文体风格、写作技巧、写作特点、社会和文化背景以及修辞运用等.使学生从宏观到微观、从表层结构到深层结构对文章进行分析和理解,并从字里行间理解作者藏而不露的深层含义,加深对文章的理解.本文从段落层次结构,学生参与教学和对教师的要求三个方面探讨了如何能有效的将语篇教学应用到大学英语课堂中去.
本文旨在分析語篇教學在大學英語教學中的應用.傳統的教學方法中偏重對詞彙、句子等錶層語言形式的分析,使得學生"隻見樹木不見森林".語篇教學跳齣瞭語法與句子的格跼,目的在于培養學生理解作者的觀點和意圖,使學生具有統攬全篇的能力,即語篇能力.語篇教學從整體入手,分析語篇的中心思想、劃分段落、總結段落大意,分析語篇的邏輯結構、特徵、文體風格、寫作技巧、寫作特點、社會和文化揹景以及脩辭運用等.使學生從宏觀到微觀、從錶層結構到深層結構對文章進行分析和理解,併從字裏行間理解作者藏而不露的深層含義,加深對文章的理解.本文從段落層次結構,學生參與教學和對教師的要求三箇方麵探討瞭如何能有效的將語篇教學應用到大學英語課堂中去.
본문지재분석어편교학재대학영어교학중적응용.전통적교학방법중편중대사회、구자등표층어언형식적분석,사득학생"지견수목불견삼림".어편교학도출료어법여구자적격국,목적재우배양학생리해작자적관점화의도,사학생구유통람전편적능력,즉어편능력.어편교학종정체입수,분석어편적중심사상、화분단락、총결단락대의,분석어편적라집결구、특정、문체풍격、사작기교、사작특점、사회화문화배경이급수사운용등.사학생종굉관도미관、종표층결구도심층결구대문장진행분석화리해,병종자리행간리해작자장이불로적심층함의,가심대문장적리해.본문종단락층차결구,학생삼여교학화대교사적요구삼개방면탐토료여하능유효적장어편교학응용도대학영어과당중거.
