科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
31期
33
,共1页
教学手段%语文课堂%思索
教學手段%語文課堂%思索
교학수단%어문과당%사색
当今课堂教学中,为了实现素质教育的总目标,为了培养创新人才,电化教学手段已经广泛的运用于各科教学当中.这种现代化教学手段现如今已发展到电脑多媒体参与语文教学,把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段结合起来,组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式,电化教学手段的生动、形象、具体、直观的优势,大大提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛,又培养了思维能力.
噹今課堂教學中,為瞭實現素質教育的總目標,為瞭培養創新人纔,電化教學手段已經廣汎的運用于各科教學噹中.這種現代化教學手段現如今已髮展到電腦多媒體參與語文教學,把聲、圖、像、文、情、境與看、思、讀、寫等諸多手段結閤起來,組成一箇立體化、多方位的語文課堂教學形式,電化教學手段的生動、形象、具體、直觀的優勢,大大提高瞭課堂有效時間的利用率,增大瞭教學傳播的信息量,拓寬瞭學生的知識麵,開闊瞭視野,活躍瞭課堂氣氛,又培養瞭思維能力.
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