文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
17期
81-82
,共2页
主体型教学模式%英语教学%应用
主體型教學模式%英語教學%應用
주체형교학모식%영어교학%응용
在英语教学中,将学生分组后,可以把整个教学过程划分为复习阶段(Revision)、呈现阶段(Presentation)、操练阶段(Drills)、实践阶段和巩固阶段(Consolidation)五部分,这种方式可以明显的提高学生的学习能力.同时,本文也对主体性教学模式的一般过程进行了探讨.
在英語教學中,將學生分組後,可以把整箇教學過程劃分為複習階段(Revision)、呈現階段(Presentation)、操練階段(Drills)、實踐階段和鞏固階段(Consolidation)五部分,這種方式可以明顯的提高學生的學習能力.同時,本文也對主體性教學模式的一般過程進行瞭探討.
재영어교학중,장학생분조후,가이파정개교학과정화분위복습계단(Revision)、정현계단(Presentation)、조련계단(Drills)、실천계단화공고계단(Consolidation)오부분,저충방식가이명현적제고학생적학습능력.동시,본문야대주체성교학모식적일반과정진행료탐토.
